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地区奖状带来的热闹渐渐沉淀，横塘镇的秋风一日紧过一日，卷着地上的落叶打着旋儿。
陆沉的生活似乎恢复了某种节奏，上学，看书，偶尔接点修理活儿，晚上在他的工作台前捣鼓。
但只有他自己知道，那封地区陈主任透露的丶关于省级选拔赛的风声，像一颗投入心湖的石子，漾开的涟漪从未真正平息。
他把那几本地区奖品的珍贵书籍，尤其是那本《少年计算机入门》和《展望未来》，翻了一遍又一遍。
后者里面提到了国际上正在兴起的微型计算机革命，苹果II，TRS-80，甚至提到了国内正在积极引进和仿制。
那些方块字描述的世界，与他前世的记忆碎片遥相呼应，却又隔着一层毛玻璃，朦胧而诱人。
省级比赛，会是什麽水准？会接触到真正的计算机吗？哪怕只是看一眼？
这个念头一旦升起，就挥之不去。
他知道，以自己现有的知识储备和作品层次，在地区或许能出彩，到了省里，面对更专业的评委和更激烈的竞争，他那个用分立元件搭的数字逻辑学习机，恐怕就有些不够看了。
他需要新的方向，更有挑战性，也更能体现他前瞻性的方向。
他再次把目光投向那本《少年计算机入门》。
书很薄，主要是概念介绍，但里面提到了电脑的核心部件，提到了8080丶Z80这些早期电脑晶片的名字，提到了电脑能听懂的基本指令和更简单的程式语言。
他知道，以现在的条件，自己造电脑是天方夜谭。
但是……能不能尝试用现有的丶能搞到的数字电路晶片，搭建一个极其简化的丶能体现电脑基本工作原理的模型？比如，一个能执行几条最基本指令的丶基于Z80或者更简单的6502架构的简化版？哪怕只能实现最基础的加法丶传送数据丶跳转？
这个想法让他心跳加速，也让他深感压力。
这意味着他需要系统学习电脑晶片的架构和基本指令，需要设法搞到Z80或类似的电脑晶片（这绝对是稀罕物），需要设计电脑内部传递信息的通道丶临时存放信息的地方丶简单的输入输出，需要编写极其精简的底层指挥程序……每一项，在八十年代中期的横塘镇，都是近乎不可能完成的任务。
但他没有退缩。
挑战越大，成功后带来的突破感就越强。
他决定，就把这个简易教学电脑模型作为冲击省级选拔的目标。
当然，他也做好了失败的心理准备，如果实在搞不定，再退而求其次，做一个更复杂的数字系统，比如简易计算器或者数字钟。
第一步，是知识准备。
地区赠送的书籍不够了。
他给陈主任写了一封信，言辞恳切，说明了自己对电脑晶片和电脑原理的兴趣，以及准备省级比赛的打算，询问是否有更深入的学习资料可以借阅或推荐，同时也委婉地提到了获取关键晶片的困难。
信寄出去后，就是漫长的等待。
在等待回信的间隙，陆沉没有闲着。
他重新深入研读《电子线路》中关于数字电路的部分，学习能够记住状态的电路丶暂存数据的电路丶计数的电路丶信号转换的电路的工作原理。
他用面包板和手头有限的74系列晶片（从地区奖品和宋国栋的珍藏里凑出来的）搭建简单的逻辑电路，验证理论。
他还用那台自装示波器观察各种数位讯号的波形，理解时间配合的概念。
同时，他也在构思那个模型机的简化架构。
基于对Z80的初步了解（全靠书上那点介绍和自己前世的模糊记忆），他设想了一个极度简化的8位机模型：一小块只读存储器（存放底层指挥程序），一小块随机存储器（临时存放数据），简单的地址和数据传递通道，一个精简的指令集合（只包含从内存取数丶存数丶加法丶跳转等最基础的几条），用发光二极体和开关作为输入输出。
他甚至开始用铅笔在草稿纸上画极简的系统框图和线路图。
每一步都艰难无比，充满未知。
但他乐在其中。
这种在知识边疆开垦的感觉，混合着创造的兴奋和挑战的刺激，是这个时代丶这个环境能给予他的最大乐趣。
修理收音机的活儿还在继续，成了他稳定的零花钱来源，也让他保持着对实际电路的敏感。
宋国栋对他搞的这个大计划起初有些怀疑，觉得步子迈得太大，但当陆沉拿着自己画的简化系统框图，用尽可能通俗的语言解释电脑怎麽从内存取指令丶执行指令时，宋国栋沉默了，然后慢慢点头：「你画的这个……有点意思。像个总调度。行，你搞，需要啥，我这儿有的，你拿去试。搞不明白的，咱爷俩一起琢磨。」
宋国栋的支持，永远是这麽实在。
他甚至翻箱倒柜，找出几本当年在厂里培训时发的丶关于数控基础和微机原理初级的内部油印教材，字迹模糊，但聊胜于无。
陆沉如获至宝。
就在陆沉几乎要沉浸在这个艰难却迷人的造电脑之梦中时，两件事几乎同时发生，打破了他原有的节奏。
第一件事，是姐姐陆敏升入镇初中后，第一次期中考试的成绩下来了。
不太好，尤其是数学和英语，有些吃力。
晚饭时，陆敏低着头扒饭，母亲看着成绩单，眉头微锁，父亲沉默地抽着烟。
家里的气氛有些沉闷。
「姐，哪里不懂？我可以帮你看看。」陆沉主动说。
他现在的知识水平，辅导初中课程绰绰有馀。
陆敏眼睛亮了一下，又暗下去：「你……你自己还要学那麽多……」
「没事，给你讲题，我也能复习。」陆沉说。
他知道姐姐为了这个家，为了让他安心学习，付出了很多。
他不能只顾自己往前冲。
从那天起，陆沉每天会抽出固定时间，帮姐姐梳理数学和英语的难点。
他用更清晰的方式讲解公式，分享自己高效的学习方法。
陆敏很聪明，只是之前方法不得当，有人点拨，进步很快。
家里的气氛重新轻松起来。
父母看着兄妹俩一起学习的背影，脸上的笑容又回来了。
陆庆国虽然不说话，但晚饭时会给陆沉碗里多夹一筷子菜。
第二件事，是陈主任的回信，比预想中来得快，也厚得多。